安全衛生教育の必要性や種類、方法について解説

また、企業によっては上記4つの他にも以下の安全衛生教育が行われる場合があります。

順番に見ていきましょう。

雇い入れ時の教育とは、新規に雇用された従業員に対して実施される教育のことです。企業の基本的な安全方針や規則、使用する機器の操作方法、緊急時の対応手順など基本的な安全知識と技能を教授します。

これにより、新たに職場に加わる従業員が自身の安全と健康を保つための基盤を形成するとともに、ほかの従業員と円滑に連携できるようになることが期待されます。

雇い入れ時の教育は、従業員が業務に慣れる初期段階での事故防止にも大いに役立つでしょう。

作業内容変更時の教育とは、従業員が新しい作業や担当に変更された際に実施される教育のことです。新しい業務内容や使用機器、作業場所の特性などに応じて、必要な安全手順や健康管理の方法などを学ばせます。

作業内容変更時の教育は、従業員が新しい業務に迅速に適応し、早期に高い生産性を発揮できるようにするために重要です。

また、新しい作業にともなう未知の危険を事前に把握し、事故を未然に防ぐ役割も果たしています。特に業務内容が大きく変わる場合や新しい機器の導入がある場合には、作業内容変更時の教育が欠かせないでしょう。

さらに、社内的な事情だけではなく、世の中の状況の変化に伴う作業内容の変更などもあります。例えば、近年猛威を振るった新型コロナウイルスの感染拡大時は、感染初期から感染大流行期、現在の平常時など、それぞれの段階に応じた業務フローの見直しを迫られたと思います。各段階の感染リスクに応じて、オペレーションの変更を事前に検討しておくと緊急時にトラブルを最小限に抑えられるのではないでしょうか。

特別教育とは、一定のクレーン運転業務など、危険・有害な業務に労働者をつかせるときに企業が行わなければならない教育です。労働安全衛生法第59条3項により、「事業者は、危険又は有害な業務で、厚生労働省令で定めるものに労働者をつかせるときは、厚生労働省令で定めるところにより、当該業務に関する安全又は衛生のための特別の教育を行なわなければならない。」と定められています。

労働安全衛生規則第36条には、特別教育を必要とする業務として、この他にも多数の業務が規定されています。

職長等に対する教育は、一般の従業員以上に高度な安全管理能力とリーダーシップが求められる職長や班長などの職務に就く際に実施される特別な教育です。労働安全衛生法第60条には、以下のように定められています。

事業者は、その事業場の業種が政令で定めるものに該当するときは、新たに職務につくこととなつた職長その他の作業中の労働者を直接指導又は監督する者（作業主任者を除く。）に対し、次の事項について、厚生労働省令で定めるところにより、安全又は衛生のための教育を行なわなければならない。

一　作業方法の決定及び労働者の配置に関すること。
二　労働者に対する指導又は監督の方法に関すること。
三　前二号に掲げるもののほか、労働災害を防止するため必要な事項で、厚生労働省令で定めるもの

安全衛生管理者等に対する能力向上教育は、組織全体の安全衛生の管理と向上に必要な特別なスキルと知識を提供するものです。これには法規制の解釈・リスク分析・教育プログラムの設計・監査の実施などが含まれます。

能力向上教育は、常に変化する法規制や業界標準、技術の進展に合わせて最新の情報と手法を提供します。さらに自己分析や問題解決のスキル、チーム内でのコミュニケーションと協力を促進する方法なども教授されます。

能力向上教育は、安全衛生管理者等が自らの役割を効果的に果たすための基盤を築くとともに、組織全体の安全文化の強化と事故防止におおいに貢献するものです。

健康教育は、労働者の健康を保つために、健康的な生活習慣・栄養・運動・ストレス管理などの基本的な知識とスキルを提供する教育プログラムです。

近年になって特に重要になってきているのは、感染予防の教育です。感染症は容易に職場で拡散するため、感染予防は極めて重要となります。

労働者に対して、感染症の基本的な伝播メカニズム・予防策・早期発見と対応の方法などを教えることで、感染症の拡大を防ぎます。基本的な内容は、手洗いの正しい方法やマスクの適切な使用方法や社内の衛生管理についてなどです。

特に新型ウイルスなどの出現時には、迅速な対応と手順書・マニュアル等の更新、教育の更新が求められるため、健康教育の柔軟な対応と継続的な実施が大切です。労働者の健康だけでなく、職場全体の健康状態の向上と生産性の増進にも寄与します。また、店舗や施設などをお客様がご利用される場合は、ご利用者様への感染予防への働きかけも重要な取り組みといえるでしょう。

安全衛生教育の内容は、受講者の関心を引き付け、理解を深めるために工夫が必要です。内容の工夫は、安全衛生教育の効果を最大化し、受講者が学んだ知識や技術を実際の職場環境に応用できるようにするための鍵となります。

まず、安全衛生教育の目的と対象者のニーズを明確に理解することが重要です。これに基づいて、現場からの事例など具体的な例を取り入れ、視覚的な要素など多岐にわたる教材を活用することが効果的です。

また、受講者との対話を促進し、問題解決のためのグループ活動など、能動的な学びの機会を提供することも欠かせません。

安全衛生教育の内容を工夫することで、受講者のモチベーションが高まるだけでなく、安全衛生の理念を日常の業務に組み込む基盤が強固なものになります。

安全衛生教育の成功には、専門知識のある講師の活用が不可欠です。

専門的な講師は、業界の最新動向や法的な要件、特定の職場のリスクに精通しており、安全衛生教育の内容を受講者に合わせて調整する能力を持っています。講師は実際の経験と理論的な知識を組み合わせて、受講者に関連性の高い教育を提供できます。

専門的な講師を活用することで、教育プログラムは労働者の具体的なニーズに対応し、職場の安全衛生を強化する効果的なツールとなるでしょう。

専門講師の選定は、資格・経験・教育スタイルなど、教育の目的と対象者のニーズに合わせて慎重に行うべきです。適切に選ばれた講師の活用は、安全衛生教育の質を向上させ、組織全体の健康と安全に対するレベルを底上げする重要な要素となります。